「告知」怎样练习小提琴颤指技巧

  儿童乐器网告诉你娴熟的技巧是每个小提琴手夜以继日的练习才能实现的。那么新手营练习颤指的技巧是如何呢?下面就是儿童乐器网小编为大家整理的小提琴颤指的练习技巧,希望对大家有所帮助!…

「告知」怎样练习小提琴颤指技巧

  儿童乐器网告诉你娴熟的技巧是每个小提琴手夜以继日的练习才能实现的。那么新手营练习颤指的技巧是如何呢?下面就是儿童乐器网小编为大家整理的小提琴颤指的练习技巧,希望对大家有所帮助!

  儿童乐器网小技巧:颤指小提琴的练习方法

  (1)将左手放在第三把位

  儿童乐器网建议下臂紧握琴身的边沿使之相对稳定,中指自然弯曲地以指尖肌肉按在A弦的而音上,手先做向后(稍偏右)拉的动作,中指末梢关节就会由弯曲而渐渐地平直,然后再做向前(稍偏左)推的动作,使中指木梢关节由平直而渐渐地弯曲起来;通过这样由慢到快、反复不断地均匀操作,就会使中指尖肌肉在略低或略高于E音之间均匀反复地“滚动”。

  待动作均匀,熟练并富于弹性后,再和右手运弓结合起来练习,颤音的效果就自然产生了。儿童乐器网认为中指练好了,就可以同样的方法,用其他手指在其他弦上练习颤指。当然,也有人在一开始练触指时就和运弓结合起来练习,颤音的效果即时得到反馈,随时促使左手颤指动作的改进。这也是行之有效的练习方法。

  (2)中指自然弯曲地以指尖肌肉按在第三把位D弦的la上

  儿童乐器网了解到手腕相对固定不动,按弦的指尖始终不离开弦和音位,下臂以肘为轴心,做向后拉的动作,中指末梢关节随之由弯曲而渐渐平直,然后做向前(稍偏左)推的动作,中指的末梢关节则随之由平直而渐渐弯曲起来。

  儿童乐器网认为通过这样由慢到快的反复不断的均匀操作,中指尖肌肉就会以la音为中心,在其略低或略高之间反复而均匀地“滚动”,待动作均匀,熟练后,再和运弓一起练习,就可以奏出优美的颤音。儿童乐器网发现这种方法,同样可以在其他的弦上用不同的手指进行练习。此法,同样可以在开始时左、右手一起练习。

  (3)练习时1指按弦的力量要自然适中

  儿童乐器网鼓励保留在原音位上,第二个按弦手指(含2, 3, 4指)轻轻地触弦,再逐渐使它不触弦,最后只是比它在指板上方的空中颤动,直至带动全手加入撼动,过渡到成为颤指的动作,奏出颤音的效果。

  (4)用琴头顶着墙的方法固定琴身

  儿童乐器网建议以上述方法练习颤指,会感到动作比较容易和获得较好的颤音效果,总之,方法只是一种手段,只要能奏出优美和理想的颤音,各种方法部可以尝试使用。

  儿童乐器网小技巧:小提琴左手指动作要领

  小提琴左手手指的用力:手指的动作应从指跟关节开始。抬起,落下要迅速果断,富有弹性。按弦要有力,但不要僵硬,用力的方法应是:在落音前手指稍抬高,迅速落弦后随即放松。儿童乐器网认为这样,用力——放松——用力——放松,动作既灵活有力,又能耐久。但是,在演奏某些较慢的旋律时,为了使曲调连贯,手指的按弦动作无需太果断,可柔缓些。

  手指保留与预备按音:儿童乐器网要求为了使演奏清晰、流畅,对于初学小提琴就应养成手指保留和预备按音的习惯。手指保留是指某一手指按音后。若不需要马上由它去按另一音时,就不要抬起仍保留在原处。

  手指保留及预备按音儿童乐器网总结的好处有以下几点:1.精简动作;2.固定手型(即保持手指的四度距离关系),有利于音准;3.减少杂音;4.为学习双音打下基础。

  但是,儿童乐器网了解到手指保留及预备按音不是一条刻板的法则,在练习时要强调这一点,但在实际应用中应很据便利的原则灵活掌握。如在揉弦时,手指保留反而会给演奏带米不便,就不必保留。

  大拇指和四个在弦上演奏的手指相对,它大约在食指与中指之间相对的地方。儿童乐器网发觉大拇指触琴颈时位置的高低决定于:(1)大拇指长的,位置可高些,短的可低些;(2)在E弦上演奏时可高些,在G弦上演奏可低些;(3)在较低把位时可高些,在高把位时,大拇指要位于琴颈下面或琴颈右侧。大拇指的位置随着四个手指演奏的需要经常变化。

  儿童乐器网小技巧:小提琴最常用弓法

  练习时,把动作分解开。

  儿童乐器网教你第一步,弓子下来时,先咬住弦,第二步,再起弓,练好感觉后,再连起来,效果就会好。特别要注意右手手指第三关节一定要灵活,能够起一个弹簧的作用,即使是力度很轻的运弓,也同样要先触弦(并不停顿)后,再运弓。

  运弓至弓尖时

  儿童乐器网认为如果不是音乐要求渐弱,也不是乐句结尾时,心里就想着拉渐强,而且多留些弓子及加快弓速,这样,拉出的声音效果丰满,乐句连贯。如果用力一样,到弓尖实际上是渐弱了。

  演奏和弦时

  特别是巴赫等复调音乐中的和弦,按低音的手指要保留片刻,让和弦音产生共鸣后再离弦。儿童乐器网认为这样,出来的和弦才丰满,固定低音声部的进行才能延续。

  儿童乐器网提醒当看到渐强、渐弱、渐快、渐慢等速度、力度术语时

  不要立即执行,而要逐渐做。因不少学生看见“渐快”时,立即就快起来了,看见“渐弱”时,马上就轻下来等等,所以,必须提醒这一点

  所有到高把位的音,力度再强也不能压弓,而心里要歌唱、弓速稍加快。

  E儿童乐器网告诉你弦高把位的音更是这样,为使弓不跑到琴马后面,弓杆要向琴马这边倾斜(平时则相反)。

  碰到一连串的连弓音时,要有意地把弓留在后几个音上。

  儿童乐器网推荐练习时,连音中最后几个音故意放慢,多留弓,以保持乐句的平稳性,特别在演奏巴赫慢板乐章中的一连串经过音后又紧接着一个和弦时,这种演奏方法更为有效。

  儿童乐器网小技巧:演奏自然泛音时

  弓速要快,靠近琴马,不要使劲压弓(当然也不能轻)。演奏人工泛音时,除注意这些要求外,儿童乐器网提醒还要注意按实音的手指要按结实,按泛音的手指要到位,轻轻碰弦就行。

  左手先行。任何困难片段、任何换把,按音左手都要有一瞬间的先于右手运弓。

  儿童乐器网认为练习时,左手先到位后右手再起弓。好处是拉快速的乐句(分弓、连弓、换把)时,能清晰流畅,左右手配合得好。

  保留手指与不保留手指不是绝对的,要进行分析,能保留的尽最保留

  如换弦时,前一条弦的手指要保留至换弦后的音发出,才能抬起,这样做,为的是利用余音使声音保持连贯。另一种情况则不能保留,如从高把位3指滑至第二把位1指时,如果高音把位1,2,3指都在弦上时,必须把1,2指抬起来,不能保留。否则,换把就困难了。

  儿童乐器网发现揉指的好坏取决于听觉的要求

  因此,儿童乐器网以为揉指当学生的手机技法上不存在问题但是拉出来就是差强人意时我们可以闭眼静静听一下效果,再寻方法。

作者: 乐器小编

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