「百科」让小提琴走下神坛

  小提琴曾经和吉他一样,被上等人称为为流氓乐器。在古代,拉小提琴的大都是不务正业、穷困潦倒的下等人。据说当时拉小提琴的小伙子因职业过于低贱,连对象都不好找。我估计大概相当于现在当…

「百科」让小提琴走下神坛

  小提琴曾经和吉他一样,被上等人称为为流氓乐器。在古代,拉小提琴的大都是不务正业、穷困潦倒的下等人。据说当时拉小提琴的小伙子因职业过于低贱,连对象都不好找。我估计大概相当于现在当街拉二胡乞讨的瞎子。它怎能和一直就是贵族艺术的钢琴相比呢?

  曾几何时,小提琴得到了上层社会的宠幸,成了高雅艺术。随着小提琴技术的发展,那些演奏大师变成了像拿破仑、爱因斯坦、莎士比亚一样伟大的人物。小提琴被披上神秘的高贵的面纱,而创造了小提琴的老百姓,只有望洋兴叹的份。就像人创造了上帝,却成了上帝的奴仆一样。

  中国自从引进小提琴以来,国人一直是把它当作音乐之神一样地顶礼膜拜。先辈们到国外去学习深造,然后又一本正经地像讲解密宗一样的向下一代传授。唯恐学生不按着几百年的规律学习,以致走火入魔,亵渎了神圣。象《小提琴博客》这样以草根文化为主的草民倡议,自然被一些卫道士视为犯上作乱的胡闹,跟猥亵玉女、强奸贵妇一样的可恨、该死。他们匍匐在神圣光环下,怎么看我们怎么不顺眼。对我们的三年练琴计划嗤之以鼻,并已为我们做好了失败的预测。

  其实,我们的确对小提琴抱着一种玩的态度,说对小提琴不尊重也可以。因为我们喜爱小提琴,我们就拿过来拉两个下,根本就没想怎么着。就像我们亲吻一个可爱的女孩,只是表达我们内心由衷的喜爱,根本没有心理阴暗的人想的那样肮脏。

  我们成年人一起练琴,就像一群孩子在球场上踢足球一样,知道点儿足球规则就开踢,以玩为主,谁会去考虑自己是不是个奥运冠军。也可能还要像模像样的在班级间进行比赛。目的不过是互相观摩,互相交流,自然地增长球技。如果有一天一位足球大师喝令:没有经过严格训练的学生不准踢球。你们要踢球怎么也得训练十年,不要在球场上瞎踢,丢人现眼,伤风败俗,糟蹋足球这门艺术!各位看官,如果你是个学生,面对这种情况,你会怎么想?

  这种将一门普通技艺神圣化的现状和可能,就像中世纪基督教把科学当成奴婢,垄断教育,实行愚民政策一样,维持的是教会的实际利益,剥夺的是我们老百姓的生活乐趣。一旦将小提琴神圣化,我们就只能在它面前下跪,同时还要虔诚地亲吻"神甫"的臭脚丫子。

  我的小提琴虽然拉得不好,但我敢说我对一些基本知识还是了解的。对于小提琴,你说它有什么,它可能就有什么;说它没什么,它也不过是一件普通的乐器。练小提琴,和唱歌、画画、游泳、烹调、打麻将一样。即使我们不懂美术,我们也敢在纸上画个猫狗;尽管我们不懂烹调艺术,也会做几道自己爱吃的菜;尽管我们不是赌神,我们也能凑个手。但是我们如果做什么事都想要成为大师、成为专家,那我看还是什么也别干了。

  因而,我感到现在应是把小提琴从虚假的圣坛上拽下去的时候了,还小提琴到民间,还艺术给百姓。让我们老百姓痛痛快快地玩吧,艺术家愿意给我们指点,我们真心欢迎。其实我们也从没间断向老师学习,探索规律,尝试新的途径。也希望"国王"和"神职人员"看到百姓的自娱自乐的幸福而感到你们"治国有方"的成就感!

  在中国,小提琴艺术要发展,就不能仅仅成为专业人员的祖传秘方,也不能仅仅去培养那些可能走向国际舞台的少数人,在塔尖上建塔尖。唯有小提琴成为大多数老百姓的玩具,才可能有中国小提琴艺术的群众基础;唯有众多心领神会的听众,艺术大师才有走向世界的可能。

  附记:另有一些热心的朋友,按着铁定的规律和方法,结合自己的学琴实际,善意地提出了质疑。现将部分有代表性回复抄录整理如下:

  问:当你实际去练时,(三年计划)这些都达不到,比如:4天空弦。你知道吗就算你拉一年曲子,也不能保证绝对弓子直。光第一把位就得一年以上,才能真正音准和运用自如,这还得大人,领悟力强的!这还得分怎么说,稀里糊涂也能拉准,自己就说是会了,其实远不是那么会事。

  答:我认为总的来说,您说的有道理。但有三点意见值得商榷:

  第一,"一年时间也不能保证弓子会拉的绝对直",这样说是客观的,有很多vcd上的专业人士也没绝对做到。但我想谁也不会为了把弓子拉直,就什么也不练了,用一年时间就光去练"弓子绝对直"。因此,我认为还是在短时间内基本学会拉空弦后,马上进入音阶练习,在练音阶的同时,练所谓"弓子直"才更有效率。而且每天都要拉拉空弦。

  第二,"成人一把位得用一年以上才能掌握真正音准和自如运用",这样说恐怕不一定完全符合实际。一个是内容,一把位我们只选择7个基本调,不练24个调,这样学习任务会大大地减少,却又不影响拉大多数一把位乐曲。另外,掌握一把位音准,恐怕也不象您说的那样难。以我的经历来看,三个月是可以掌握7个基本调的音准并基本运用自如。当然,我恐怕是属于您说的哪种"领悟力比较强"的人。关于领悟力这一点,您说得很对。同时我认为成年人比孩子领悟力都强。

  第三,关于"稀里糊涂能拉准,其实远不是那么回事"问题,我想应辩证地看待。我们的目的其实主要是自娱自乐,但也不排除我们要拉得更好一些的愿望。就象假如您没受过声乐训练,也可以在卡拉ok厅唱歌一样;您也可能自以为唱得很准,可是专业人士仍会认为您唱的"远不是那么回事"。但专业人士不能剥夺您在卡拉ok厅唱歌的权利!而且我们老百姓也并不认为您唱的不好。

  问:您练的这么快,拉曲子心里有底嘛?要我肯定心里慌的不行……这可能是每一个练过琴的人会问的问题。您一定是奇才,真的,换我这样练肯定拉的什么也不是,我没有冒犯的意思,但是我怀疑你这样练习的办法是不是具有普遍性。我不是捣乱来着,但是这样稀里糊涂的练,能练出什么东西那?

  答:我不是奇才,这种方法也不具备普遍性。但成年人学习很容易犯这样一种错误,就是一开始能认认真真、扎扎实实地学,但因琐事太多坚持不下去。典型的是学英语。我看见太多的人几次拿起英语书,几此放下。总是在学第一课,好几年也没去学第二课。学小提琴也是这样,一开始空弦练得很好,一把位也能拉几个曲子。但不久就放下了,一段时间后重新拿起琴来,还得重头再来,总是走不下去。因而我在设计练琴时间时,就有意让大家用半年时间一口气走到四把位换把,然后用半年时间反复。

  一开始肯定拉不好,但我们在以后的复习中会精雕细琢,慢慢地把曲子拉好。还是举clarezoe的例子,她在一个月时间拉出来的《大海啊,故乡》,如果单独拿出来听,肯定是不能令人满意的,但如果她继续走下去,并不断地反复地练,最后肯定能比现在更自如地表达这首曲子。

  这里其实是个学习方法问题。还是比如学英语,有人习惯每天记10个单词,认为10天能记100个。其实他疏忽了人的大脑记忆还有遗忘的性质。而我可能习惯每天一次性记100个单词,并在之后的一周内复习。效果未必比那些一天记几个单词的人差,而且可能更快、更好。当然,我只是在学小提琴途径上提出一种可能,并不要求大家按我说的去做。"小提琴一起练"活动的目的只是为了大家互相激励,互相督促,互相交流,以便实现自己的梦想。

  问:我觉得这个进度太快了。两个多月就二把位,真的好夸张,一把位的手型都没固定,不知道这里那一位gg或mm学了两个月可以轻松拉一把位的所有开赛?"

  答:肯定不能。但我也可以模仿你的思路设问:难道你会唱《二月里来》这首民歌,你就达到大学音乐系二年级的水平了吗?其实大家只是想去拉自己喜欢的曲子,开赛等所有经典练习曲只是为我们自己的目的服务的。如果将来我们想拉得更好,像个专业人士一样,自然会去练那些经典练习曲,还可能会花重金去请高师。请原谅我说话的口气,恐怕有点太冲。因为年前一些生活工作琐事,搞得我有些烦躁。

作者: 乐器小编

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