「解读」小提琴按弦时我们要的注意些什么

  儿童乐器网知道生活中大多部分人都是右撇子,左手不经常运用所以当小提琴手刚开始学左手按弦会感到不顺手。那么小提琴在按弦时的注意事项有哪些?接下来儿童乐器网小编为大家介绍小提琴按弦…

「解读」小提琴按弦时我们要的注意些什么

  儿童乐器网知道生活中大多部分人都是右撇子,左手不经常运用所以当小提琴手刚开始学左手按弦会感到不顺手。那么小提琴在按弦时的注意事项有哪些?接下来儿童乐器网小编为大家介绍小提琴按弦的注意事项有哪些,一起来看看吧!

  儿童乐器网小技巧:小提琴按弦的注意事项

  儿童乐器网建议正确地找到了腕和手掌的位置以后,就好研究左手四个手指演奏时的姿势了。手指按弦时呈自然弯曲的半圆形,手指从琴弦上抬起来也保持半圆形。抬时不要过高、放下必用力。抬起来,放下去的活动主要靠手指的指掌节。儿童乐器网认为只有使用这个关节才能使手指落在琴弦上时敏捷而有重量,抬起来迅速而有弹性。如果手指抬起来不保持半圆形而伸直是不正确的。

  儿童乐器网提醒手指自然地放松,必然是留有空隙的;手指如并拢的很紧或用力张得过开的都是紧张的现象,不利于演奏。遇到这种情况要全面地分析紧张的原因,检查左肩、肘、腕和左手指(特别要注意大拇指)的位置。儿童乐器网以为除去姿势有毛病外,有时是因乐器大小不合适和演奏者心情过分紧张等造成的。

  用指尖按弦,指甲不能接触琴弦。按弦时是用手指自然下落的重量使琴弦接触指板。

  儿童乐器网小技巧:儿童小提琴教育的教学方式

  分阶段提出不同的要求和目标

  儿童乐器网建议每次学习都提出新的要求,以实现目标作为保持积极性的手段。学习新曲子,首先要求学生看谱自学,以较慢的速度练习,把握音准、节奏,做到会拉,达到要求了,就要兼顾指法、弓法的科学性,从会拉到拉得更好些,其后,以质的提高为目标,儿童乐器网提醒老师要引导学生感受、体验音乐的情感和风格,将音乐的表现手法、小提琴的演奏技巧教给学生。一首曲子完成了,又布置新的曲目,确立新的要求和目标。如此,伴随学习活动的内容不断变换,学习动机经常处于新鲜的状态,儿童乐器网认为学生能真切地看到自己的进步,有一种成就感和自豪感,大大降低了学生的厌学机率。

  以竞技游戏的方式启发学生

  儿童乐器网老师在课堂教学时,注重营造轻松、活跃的课堂气氛,为学生提供当众表演和发言的机会,鼓励学生主动表演,其他同学“品评”,说出其优点和缺点。儿童乐器网以为经常性的竞技游戏,既强化了表演者的心理素质,也锻炼了“听众”的耳朵,在小提琴班学习两三年的学生已经能就音准、节奏、弓法、音色做出比较准确的点评,由此,通过学生间的交流、沟通、互补,使学生在相互竞争中共同提高,在游戏的快乐中学习。

  因材施教

  儿童乐器网推荐依据学生的年龄、个性、水平和能力等不同特点,有针对性地挑选学习的曲目,把握教学的方式和进度。儿童乐器网来举个例子对待初入门的年幼学生,会选择一些容易理解、短小明快的曲目,吸引其爱学乐学;在进行右手持弓姿势教学时,需要化抽象繁复为形象简明,以形象的比喻加深理解,以简明的讲述加以指点,一边示范,一边让孩子练习持弓放松动作——好像小鸟在飞。而对待集体班学有余力、有潜质的学生,儿童乐器网通常鼓励其争取跳班,集体班的进度要兼顾平均水平,显然会有部分学生存在“吃不饱”的状态,确立了追求的方向之后,这部分学生的学习热情高涨,练习特别自觉,进步明显。

  儿童乐器网小技巧:小提琴练习方法

  1干枯练习法:儿童乐器网介绍的这种方法是对某一首乐曲做过了多次通盘练习,运用过足够的感情,对音乐处理的布局安排也反复考虑定夺,一切对自己来说有一种饱和感,可能再继续通盘练。再投入感情的练会失去新鲜感的一种调整性练习。儿童乐器网提醒在做干枯练习法的时候不要投入感情,而要纯理性的。有分析的。解剖式的。更深入的。要求更高的一段段进行艺术加工。

  2各个击破蚕食练习法:儿童乐器网推荐的这种方法是鼓励大家先把一些难背的乐谱,难拉的章节,不会的指法……问题罗列出来把要解决的问题罗列出来,再利用零碎时间分次练这些项目,可以是“打一枪换一个地方”的试练,找到感觉,加强适应能力。儿童乐器网了解到有时一些所谓难点,不一定真有多难,只是自己不习惯,多接触几次,不要在心理上造成紧张,自会行的。虽然做这些练习不一定每次都能很快见效,但可以肯定的——每练一次印象加深一次,感觉上适应力增强一次,当这些难点都被“啃过”之后,再通练乐曲时衔接前后一起练就容易多了。如扫路,先搬走几块石头,扔掉几个瓶子,然后再扫地就顺当多了,心也不那么烦。否则扫地时一碰到石头又要停下扫帚去搬石头,碰到瓶子又要弯下腰去捡瓶子……

作者: 乐器小编

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