「解读」怎样才能当好钢琴老师

  怎样才能当好钢琴老师?钢琴老师的成长之路太漫长,我深深的感到这一点。   我导师说:我教了四十年钢琴了,还觉得自己是个小学生。周铭孙教授也曾说:我到现在还是孜孜不倦的学习,感觉…

「解读」怎样才能当好钢琴老师

  怎样才能当好钢琴老师?钢琴老师的成长之路太漫长,我深深的感到这一点。

  我导师说:我教了四十年钢琴了,还觉得自己是个小学生。周铭孙教授也曾说:我到现在还是孜孜不倦的学习,感觉到自己很多方面都很缺乏。

  在这一点上,我觉得我是幸福和幸运的,我幸运的选择音乐教育作为我的理想,选择了音乐作为我的信仰,因为它如同阳光一样,永远让我向着太阳挺拔的生长,永远不会终止,永远抱有希望,却永远不能到达。

  虽然从小就伴随父亲的授课长大,很早就参与到教学中来,但是不同的教学环境感受和思考方向都不同。

  私人授课、大学授课和琴行授课,我都经历过。感受都有很大的不同,不论是在角度和利弊比对上,都收益颇多。

  明年就是我钢琴教学十周年了,但是惭愧的说,自己感觉才刚刚摸到了音乐殿堂的大门门槛,至于自己能不能迈进去,真的还需要百倍努力。

  钢琴老师如同中医,是一个长期经验积累和感受体察的过程,非常需要心力和探索。

  1.刚开始就是学看毛病。能看出毛病,才看出些门道。看毛病就是要比较健康人和病人的神色状态各方面的不同,在钢琴教学上就是优秀的习琴者和不良习琴者的比差。

  2.理解毛病,有些毛病看起来是一样,其实根源却大不同。如同感冒,分为风寒、风热、流感,每个问题的解决大不同,如果这些病都用一个药方,一定出问题。

  有的人一身病,却只是因为一个不良的生活饮食习惯导致的,钢琴学习上也有这样的情况,比如孩子发力不稳、压腕、跑不动,有时候就是因为长期坐姿不当,高低不对这个小习惯导致的。如果只是针对这些表浅的毛病治疗,还是不会有彻底的效果,复发几率很大。

  理解毛病,不仅是这些,还要理解一堆毛病之间的关联和从属关系,“擒贼需擒首”——还要能从众多毛病中找到核心毛病,解决了这个核心问题,其他的毛病就“树倒猢狲散”了,不能抓大放小,就会导致治疗时间过长,病人失去活力和信心。

  这个过程尤其的漫长,真是让人特别的杀脑细胞,不仅要多跟着有经验的大医师偷艺,还要自己多做笔记、多听多看多想,把能拿到的教学书籍要认真看,一本本书反复做笔记做眉批,直到能把大纲要领全部背下来才能算是真正看完了,要天天吃核桃补脑才行呵呵。

  什么人出什么毛病?哪个部位容易出哪种毛病?此类种种都要烂熟在心。

  这需要医生自己要学习人体的结构,对人体各个部分的结构特性了如指掌。同样,钢琴老师要对音乐作品的构成和调性、技术布局、音乐思想各方面都能体察入微。

  3.找药。每个毛病对应的药方有多种多样,药性是什么?哪些药可以搭配起来用,哪些药的副作用是多大,这些都非常重要。有些方法适合外向的学生,有些方法适合内向的学生,有些学生病重就要下猛药,有的学生是慢性疾病就要慢慢调理非一日可融三尺指冰。

  4.懂药和集药。每个毛病只能用一种方法的药肯定是不行的。要能用多种方法的药,并且能从多种方法中找到最适合病人性格和习惯的药。

  药的品种数以万计,要多收集、多制造,反复体会和理解制药师的原意,把别人的药理解以后用来做自己的药。这个过程更是漫漫长路无绝期,伴随钢琴老师的一生。

  这几个阶段都是相互关联、互为影响的,只是在一个时期的重点努力方向是某个阶段。

  我现在才勉勉强强走完第二阶段,在第三个阶段上反复徘徊。需要学习的东西很多。第一阶段和第二阶段也将是伴随一生的。教学才算摸出个眉目,想来汗颜得很!

  把这几个阶段写在这里,以警示自己努力,也愿与同行们共勉!

作者: 乐器小编

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