「解读」怎样理解钢琴弹奏中的有意识和下意识

  弹奏中的有意识和下意识(有人称为无意识)是个相对的有关注意力的说法。   假如可以把弹奏过程看成是由许多因素组成的话,有意识,就是主要注意力集中与某一或某些“弹奏因…

「解读」怎样理解钢琴弹奏中的有意识和下意识

  弹奏中的有意识和下意识(有人称为无意识)是个相对的有关注意力的说法。

  假如可以把弹奏过程看成是由许多因素组成的话,有意识,就是主要注意力集中与某一或某些“弹奏因素”时的精神状态,但并不能集中主要注意力时的精神状态,也就是次要的注意力。不是不注意。完全不注意,就会停止任何行为。

  单纯从技术训练的角度看,下意识是从有意识转化而来的。学习某种技术动作,例如抬起手指做触键的准备,对有些学生,要不断地提醒他有意识地注意抬指准备。经过一个非常注意的训练阶段后,形成了习惯,这时不必再提醒,遇有触键,自然会抬指准备,这就是下意识了。

  一位钢琴学生,通过有意识地训练积累起来的可以下意识做好的技术越多,他的弹奏,从技术上说就越自如,因为他可以把注意力自由地投向他想投向的任何地方。

  假如一个学生要处处高度高度注意才能弹奏,这种弹奏是很难完整、顺畅的饿。所以,钢琴学生必须可能多地准备可以下意识做好的种种技术,这样,主要注意力就可以迅速转移,控制好演奏的整体和全局。

  就一首作品的学习过程而言,一般来说,开始阶段要侧重注意技术问题(但绝不是抛开艺术性方面)。尔后,随着技术问题的解决,注意力也越来越倾向于艺术表现(但也不能完全不注意技术问题)。从理论上讲,理想的状况应当是对两方面的注意几乎是一回事。

作者: 乐器小编

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