「经验」儿童学二胡中关于揉弦

  都说小小二胡拉断腰,一点不假,儿子学习二胡已经有6年了,但都没有经过非常正规的训练,换了老师后从最简单的手型开始改,先是右手持弓,然后加上手腕动作,这个练得差不多了,就开始校音…

「经验」儿童学二胡中关于揉弦

  都说小小二胡拉断腰,一点不假,儿子学习二胡已经有6年了,但都没有经过非常正规的训练,换了老师后从最简单的手型开始改,先是右手持弓,然后加上手腕动作,这个练得差不多了,就开始校音准,先听电子琴,然后练琶音练习,音阶练习,这一练就是几个月;再就是内外换弓及快弓的练习。从上月开始了揉弦的练习,别看这一小小二胡技术,说起来容易练起来难,因为儿子已经学了6年的二胡,基本手型和技术都已经形成,现在要改真的很难,但是要想在这条路上走得更宽更远,再难都要改。

  揉弦分:压揉,滑揉及滚揉等,前两者是二胡前辈们在长期学习过程中形成的两种揉弦方法,这两种揉弦的方法比较好掌握。当西洋乐器进入中国,特别是小提琴,二胡艺术家们把小提琴的揉弦方法运用到了二胡上,使得二胡揉弦变得更加丰富,音乐表现更细腻,例如:江南丝竹等用滚揉比较多。人的手指有三个关节,把左手手指按在弦上,第一关节先往下压,带动第二关节,在手掌尽量不翻动的情况下,把第三关节压到和手掌一样平,甚至底于手掌,这样就形成了一个连动的滚动动作,这样手指在弦上上下滚动,一松一紧的改变了琴弦的张力,而且还一长一短的改变了琴弦的长度,得出一种柔和徐缓的歌唱的音波,这是最有训练价值的一种揉弦,揉弦不仅仅能美化声音,使演奏更富于歌唱性,增加乐曲的色彩和艺术感染力,更能增加手指关节的灵活度。

  儿子在以前的学习中,虽然会揉,但没有经过专业老师的训练,或者说他根本不知道他的手指是一个怎样的运动过程,他的第三关节是不动的,或者说是僵的,揉弦的速度有时达不到。在不同乐曲,同一乐曲中的不同情节需要变化揉弦的速度,这点他是很难控制的。老师先写了个活指练习曲,让他练习他左手的无名指和小指,一个星期下来,让孩子按照规定的手型在弦上先以每分钟72拍一拍上下一次的速度练习,等练得有些熟练了,再以每分钟72拍一拍上下两次的速度练习,然后再以更快的速度练习,就这样几个星期下来,他控制揉弦速度的能力加强了,在揉的过程中可以自由控制渐快或者渐慢了,他的无名指和小指的灵活度更好了。

  学习是个渐进的过程,就象小孩学习走路,先是爬,然后站立慢走,最后就可以跑了,只有把基本技法学好了,以后的学习就事半功倍了。学习二胡也不例外,只有把二胡的基本技法练好了,拉起曲子来才能够把曲作者写曲时的心境表达出来,才能够把曲子的内涵表现得更深刻,拔苗助长只能适得其反,当然有些老师为了孩子的兴趣,先教些小曲子也无可非议,因为学习基本技法是个枯糙过程,需要不断的反复的练习。刚学就让孩子练习这些枯糙无味的基本技法,时间一长孩子就可能会对二胡失去学习的兴趣。

作者: 乐器小编

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