「揭晓」关于二胡教材

  “只有适合的教材,没有完美的教材”——这是任何一个对二胡教学有所思考的老师都知道的常识。   老师对二胡技艺掌握的程度与知识面不…

「揭晓」关于二胡教材

  “只有适合的教材,没有完美的教材”——这是任何一个对二胡教学有所思考的老师都知道的常识。

  老师对二胡技艺掌握的程度与知识面不同,选用的教材不同;老师所教的对象不同,选用的教材不同;学员的接受能力不同,选用的教材不同;每个学员的手指条件不同,教材也不该相同……甚至学员学习二胡的目的不同,选用的教材都应不同。再细一点:全国各级、各类二胡考级单位众多,考级教材却不同;设置二胡专业的专业音乐院校(包括非专业音乐院校)比比皆是,教材却是“比比不同”;还有一个事实:如果同一个院校有几个二胡教师,“说不准”每个教师所使用的教材都不相同……

  是什么原因呢?有自己“根据教学需要、实际需要”而编写的;有“拿来先生”的、“分享”他人的;有随着时间推移而能够跟上时代节奏辛苦思考的。等等等等……

  我们老年大学有着自己的教材,这说明:我们老年大学有着自己的思考。非常可贵!但,不可以仅因为这一点就说明它是完美的全面的。今天这个时代是知识与信息爆炸的时代,老年人的思维也在跟着时代进步。今天的金陵老年大学二胡专业使用什么样的教材应该认真思考、研究、探讨!目的是:“进一步提高教学质量!”

  我们要清醒、要恭谦、要学习学习再学习。绝不可以以“一知半解”就“芝麻开花”。因为教材是教学质量的一部分。

  只有适合的教材,没有完美的教材。这与任何人担任任何级别的任何职务完全是两回事。

  ——我很小“很小的时候”就接受长辈、老师的教导:“忠言逆耳”。

  ——转眼间,已过“耳顺”。

作者: 乐器小编

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