「入门」什么是乐感关于二胡乐感

  什么是乐感?   乐感是指人们对音乐作品中各音存在意义的认识、音与音之间微妙关系的感觉,以及在音乐方面的记忆能力、模仿能力等。它们建立在人们对音乐感知的基础上的。在人们进行音乐…

「入门」什么是乐感关于二胡乐感

  什么是乐感?

  乐感是指人们对音乐作品中各音存在意义的认识、音与音之间微妙关系的感觉,以及在音乐方面的记忆能力、模仿能力等。它们建立在人们对音乐感知的基础上的。在人们进行音乐活动时(包括创作、演奏与欣赏),会通过对音乐语言的感知产生各种的联想,从而进一步地感受到音乐的美。因此,可以说乐感是借助于联想在音乐活动中起作用的。

  乐感是教师教的吗?

  在一个人的学习道路上,离不开导师的教诲与点拨。但正如美国作曲家瓦尔特·辟斯顿所言:“作曲的精髓,亦即它的创造性部分,是无法教授的。”乐感,就是演奏中的创造性部分,它也同样是不可教授的。因为每个人心中对同一事物的感受都不尽相同,而且感觉这东西是只可意会,不可言传的。因此,在教学中,教师在乐感方面只能是启发式的,使学生增强自我思考的能力,促进学生早日“开悟”,而最主要的还要看学生本身的悟性如何了。

  乐感是不是天生具备的?

  乐感有天生的因素,它就藏在每个人的心中,但后天的训练和开发又是十分重要的。有很多整天为乐感发愁的人,并非他对音乐没有感觉,而是没有得到足够的、正确的训练和开发,心中对乐感受仍觉迷惑,没有“开悟”(也即通常所说的“开窍儿”)罢了。这种“开悟”,有些人是突然就完成的,这叫做“顿悟”。但“顿悟”并不是轻而易举就能得到的,它是“开悟”者半生乃至大半生心血的结晶,通过某一件事物作为催化剂而突然成就的。有的人则是通过很长的时间渐渐地“开悟”的,这叫做“渐悟”。

  乐感在后天如何训练和开发?

  对乐感的训练和开发,按现代优教理论的要求,是要从胎教开始的。尤其是幼儿4至8岁这个年龄段,是音乐感性认识发展的关键时期。在这个时期让孩子多听、多看、多唱,并给予正确的引导,对孩子乐感的开发将起重要的作用。乐感是先天因素,在婴儿时期,是指孩子天生具有的对音乐的敏感性和模仿力;在成人时期,是指对音乐的感知和丰富的生活经历。乐感的后天因素,在儿童时期,是指对孩子进行的一切音乐方面的训练与开发;在成人时期,是指培养和锻炼对音乐的感知与各艺术形式,以及生活之间丰富的联想性思维。

  乐感是否就是演奏艺术?它在二胡演奏中包括哪些方面?

  应该说,乐感是演奏艺术中非常重要的一个组成部分,但并不是演奏艺术的全部。一个出色的演奏家是由多方面的因素造就的,比如演奏技术、文化修养、舞台经验、人格魁力等等,都是缺一不可的要素。

  二胡演奏中的乐感主要有:音准感、律动感、力度感、语气感、线性形象感、气感、质感、乐曲结构造型感、类动感、人物形象感、镜头感、地域感、时代感和分寸感等。

  摘自:《二胡演艺知识500问》

作者: 乐器小编

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